1 -
Prepoznavanje izraza lica Thomas Spremnik motora i njegovi prijatelji upravljaju rasponom emocija, od sretnih i tužnih do neugodnih, tjeskobnih, prestrašenih i još mnogo toga. Thomasovi videozapisi i knjige obuhvaćaju čitav niz izraza. Pokušajte ih imitirati, imenovati ih ili tražiti "prestrašeno" lice među svim fotografijama.Više
2 -
Izvođenje emocija Postoji poraz između Toma i njegovih prijatelja. Izravni putnički motori su kralj, a teretni automobili su dno bačve. Kako se osjećaju teretni automobili? Što oni rade? Kako reagiraju veliki motori? Igrajući ove scenarije, djeca s autizmom mogu igrati ulogu empatije, ljutnje, frustracije i trijumfa.3 -
Gradnja fine motornih vještina Trošak je strašno puno, ali možete dobiti Thomas prati ruku na dvorištu prodaje i putem eBay. I dobro su vrijedili nevolje. Oni su stjenovita, lako surađivači i terapeutski motivantan način rada na finim motornim vještinama. Za pravi motorički izazov, neka vaše dijete vozi loooong vlak gore i preko mosta i oko krivulje.4 -
Gradnja skretnica i vještina društvene interakcije Gradnja trase Thomas može biti dug proces koji uključuje - i bogata prilika za izgradnju mnogih vrsta vještina. Da biste poboljšali prepoznavanje riječi, brojeva i oblika, tražite "jednu zakrivljenu stazu", "dva ravna staza" i tako dalje. Skrenite i dodajte komade na stazu. Upotrijebite pronađene objekte kako biste poboljšali izgled - na primjer, dodavanje krave na stazu (kao u jednoj od priča).5 -
Rad na prepoznavanju boja Koje je boje Percy? Možete li naći plavi teretni automobil? Ovdje je zeleni motor! Razvrstajte po bojama, pronađite jednu od svake boje, stvorite sve plavi vlak i još mnogo toga.6 -
Rad na prepoznavanju brojeva Thomasovi motori imaju brojeve na njima, ali oni nemaju puno smisla. Kako bi ih učinili značajnijim, pokušajte dodati svijetle boje brojevima na svaki motor ili teretni automobil (koristite vrpcu za maskiranje kako ne biste trajno uklonili motore). Zatim radite sa svojim djetetom kako biste ih poravnali u numeričkom redu. Ako je to previše lako, napravite to unatrag, po dva, i tako dalje.7 -
Izgradnja vještina sagledavanja sažetka Može raditi na vještinama apstraktnog razmišljanja na nekoliko različitih načina. Knjige su sjajne za "što će se dogoditi sljedeće?" razgovori. Thomas će uskoro ući u jarak na trećoj stranici. Što će se dogoditi na stranici 4? Kako vaše dijete stječe vještine, on može biti u stanju zaključiti što bi karakter mogao misliti, planirati ili osjećati.8 -
Rad na znanstvenim konceptima Mnoga djeca na spektru uživaju u praktičnoj znanosti, a Thomas nudi prilike za učenje. Evo samo nekoliko "probajte": postavite motor na vrh mosta i zamolite svoje dijete da predvidi što će se dogoditi kad ga malo pomaknete. Onda eksperimentirajte da biste saznali! Upotrijebite magnete na svakom kraju motora da biste istražili atrakciju i odbojnost - ili pogledajte koliko je isječaka za papir Thomas mogao držati.9 -
Upravljanje frustracijom Istina je da kretanje magnetskog vlaka oko drvene staze može biti vrlo frustrirajuće. Mnoga djeca uživaju u izradi dugih vlakova i lako se raspadaju. Što je slijedeće? Pokušajte pisati i dijeliti društvene priče o tome što učiniti kada se vlak pada, a zatim trenirajući ljutnju kada se dogodi stvarna stvar.10 -
Reference za ovaj članak Hannah Brown, "Autistične djece povezuju se s Thomasom", New York Post, 26. srpnja 2000. Page 57.Nacionalno autističko društvo, London, Engleska. "Da li djeca s poremećajima autističnog spektra imaju poseban odnos s Thomasom Tank Engine i, ako da, zašto?" Istraživanja koja su poduzele Aidan Prior Communications. Veljača 2002.