Jeste li učitelj koji u ovoj učionici ima gluho ili nagluveno dijete u ovoj godini? Evo nekoliko savjeta iz mog osobnog iskustva, kao i resurse dostupne na webu.
Savjeti iz osobnog iskustva
Odrastao sam glavnom strujom u slušanju učionica prije no što smo čak imali pojam poput "inkluzije". Ovi su savjeti iz vlastitog iskustva.
- Dajte gluh / hoh dječju sjedalicu ispred ili u prednjem dijelu. Ovo je samo zdrav razum jer je gluhon / hoh student morao jasno vidjeti učitelja i ploču (ili ploču).
- Budite oprezni zbog okretanja leđa, jer onda gluh / hoh dijete ne može pročitati vaše usne. Suočite se s gluhim studentom kada izravno razgovarate s njima.
- Razgovarajte izravno s djetetom, a ne prevoditeljem (ako postoji tumač - nisam ga imao). Važno je to učiniti tako da dijete osjeća kao da je dio klase.
- Da biste smanjili rizik od zlostavljanja gluhog / hoh djeteta, potaknite roditelje djeteta ili djeteta da objasne gluhoću / gubitak sluha u razredu [To je važno. Sjećam se da jedan nastavnik resursa nije objasnio moju gluhoću u razredu, što me je podiglo zbog toga što je zlostavljano. Moja je majka bila uzrujana tim.]
- Uvijek napišite testove, kvizove i zadaće domaće zadaće. [Kad sam bio dijete, često sam propustio na takve najave i bio sam iznenađen kvizovima koje je ostatak razreda znao da dolaze. Dobra stvar bila sam u naviku pregledavanja materijala pa nisam uspio izvući kvizove "iznenađenja".]
- Ako imate brkove i gluh / hoh dijete čita usne, razmislite o tome da ga brišete ili ga smanjite na dovoljno malu veličinu koja ne ometa preplavljivanje.
- Ako klasa gleda film, provjerite je li film snimljen ili dajte dijete kopiju skripte. To će izbjeći situacije poput onoga što se dogodilo kad sam bio tinejdžer, rezanje klase kako ne bi trebalo gledati nekakav Romeo i Julija.
- Ne tretirati gluhon / hoh dijete drugačije od djece koja slušaju. To ne znači nikakav poseban tretman.
- Zatražite pomoć od učitelja ili nastavnika resursa. Mogu imati više prijedloga i biti u mogućnosti pružiti pomoć.
- Ako web stranica koja se koristi u učionici ima samo zvuk, napišite bilješke za gluhog / hoh učenika (sugerira gluha studentica).
- Pružite starijem studentu gluhog / hoha s primateljima bilježaka, bilo vršnjacima ili profesionalnim.
- Budite svjesni važnosti akustike u učionici , jer utječe na to koliko je gluhon / hoh student u stanju čuti.
Resursi na webu
Daljnji prijedlozi mogu se naći na sljedećim web resursima:
- Ruke i glasovi imaju PDF, "Uvođenje ravnopravnosti učenika koji je gluh ili nagluh - vodič za profesionalce, učitelje i roditelje. Stranice 17-20 su posebno korisne za učitelje.
- Postoji video zapis videozapisa "Napravi razlike: savjeti za podučavanje učenika koji su gluhi ili teško slušati".
- Stranica "Listen-Up", "Informativni paket za učitelja vašeg djeteta" uključuje informacije o kohlearnom implantatu za učitelje. Zanimljivo je da je jedan od savjeta "bez usmenih testova". Do danas se pitam kako sam uspio proći kroz sve te usmene provjere pravopisa bez prednosti tumača.
Knjige i članci
Naša zaboravljena djeca: teško slušati učenike u školama (treće izdanje) (usporediti cijene), objavljuje AG Bell Association. Ova je knjiga postala klasična, raspravljajući o potrebama djece koja se teško slušaju, a koja se može previdjeti. Jedan članak je "Istraživanje dobre prakse u pružanju podrške gluhim učenicima u osnovnim školama", obrazovni pregled , v53 n2 p181-89 lipanj 2001. Sažetak navodi da je to istraživanje koje je identificiralo najbolje prakse za zadovoljavanje potreba gluhih učenika u mainstreamu.