Segregacija u gluhim školama

Kada boja kože razdvaja crne i bijele gluhe djece

Kada su škole bile razdvojene godinama, škole za gluhe su slijedile. Više od 100 godina crna gluha djeca pohađala su odvojene obrazovne programe, smještene na odvojenim kampusima ili u zasebnim zgradama na istom kampusu kao i škola gluhih . Ovo razdvajanje dovelo je do razvoja crnog dijalekta američkog znakovnog jezika , sličnog prirode "crnog engleskog".

Kada su škole za gluhe integrirane, te zasebne zgrade i kampusi bili su zatvoreni ili ugrađeni u ostatak škole. S vremenom je crni dijalekti ASL izumrli jer crna gluha djeca više nisu odvojena od bijelih gluhih djece. Na sreću, sjećanja na ovo iskustvo sačuvana su u knjigama poput zvukova poput kuće . Ova je segregacija potaknula Nacionalna udruga gluhih, koja je 1904. godine preporučila osnivanje zasebnih škola za crnu gluhu djecu.

Ova segregacija je značila da su crni gluhi učitelji mogli zaposliti posao u zasebnim programima. Programi su proizveli prve crne glupe učitelje, Juliusa Carrett i Amanda Johnson, obojica su diplomirali iz programa Sjeverne Karoline za crno gluho i HL Johns, koji je diplomirao program Maryland za crno gluho. Sva trojica su angažirali Texas institut za gluhe, mračne i slijepe boje.

Popis segregiranih škola

> Izvori:

> Gannon, Jack R., gluha baština , Nacionalna udruga gluhih, 1981., str.3.

> Paddon, Carol i Humphries, Tom L. Unutar gluhe kulture , Harvard University Press, 2005, str. 50-54.

> Hairston, Ernest i Smith, Linwood. Crno i gluho u Americi: Jesmo li mi drugačiji , TJ Publishers, Inc., 1983.