Autizam i "teorija uma"
"Teorija uma" opisuje ljudsku sposobnost da razumije da je nemoguće da jedna osoba zna što se događa u umu neke druge osobe. "Teorija uma" zvuči kao složeni koncept, ali u stvari, djeca obično ovladavaju prije nego što pet godina.
Dijete koje je savladalo teoriju uma razumije da, primjerice:
- Ako sakriju, drugi ljudi ne znaju gdje su.
- Ako misle misli ili imaju emocija, ali ne izražavaju tu misao ili emocije, nije priopćeno drugima (a drugi ne smiju dijeliti sve svoje misli).
- Njihove sviđanja i nepoželjnih svibanj ili ne moraju biti podijeljeni s drugima - i drugi svibanj imati potpuno različite preferencije i okusa.
- Imaju informacije koje netko drugi nema, oni moraju komunicirati te informacije ili bi mogli biti pogrešno shvaćeni.
- Ako svjedoče nešto što drugi ne posvjedoče, znaju nešto što drugi ljudi ne znaju.
Autistični ljudi teško mogu čitati umove
Teorija uma može biti neuhvatljiva za djecu i odrasle na spektru. To ne znači da ljudi s autizmom nemaju empatiju , već da im je teško za drugo pogoditi motivacije, namjere ili skrivene agende drugih .
Istraživanja sugeriraju da izazovi uključuju poteškoće s čitanjem suptilnih izraza lica i govora tijela.
Na primjer, autističnim ljudima može biti teško ustanoviti jesu li podignute obrve znak iznenađenja, straha ili neodobravanja.
Vokalni tonovi također mogu biti problem. Na primjer, koristimo suptilne promjene tonova i prozodije kako bismo izrazili ideju da se šalimo, sarkastično, nevjerojatno i tako dalje. Ali kad autistični ljudi ne mogu prepoznati te suptilne promjene, ozbiljno shvaćaju jokere ili vjeruju da je sarkastična izjava iskrena.
Kao rezultat toga, ljudi na spektru često pogrešno razumiju motivacije ili želje drugih ljudi. Oni također ne mogu davati informacije ili zagovarati svoje potrebe. Poteškoća s teorijom uma također može učiniti autističnim ljudima osjetljivijima na zabludu, zlostavljanje ili zlostavljanje.
Autizam i "slijepost uma"
Istraživač Simon Baron-Cohen opisuje Teoriju uma kao "... da može zaključiti cijeli niz mentalnih stanja (uvjerenja, želje, namjere, mašte , emocije itd.) Koji uzrokuju akciju. Ukratko, imaju teoriju uma je sposobnost razmišljanja o sadržaju vlastitih i drugih umova. " Baron-Cohen je razvio termin za nedostatak teorije uma koji je nazvao "um sljepilo".
Istraživači, uključujući Baron-Cohen i Uta Frith, vjeruju da je um sljepoća na nekoj razini prisutan u svim ljudima na autističnom spektru. Oni također smatraju da je nedostatak teorije uma posljedica neuroloških razlika, a ta je teorija potkrijepljena istraživanjem.
Za one pojedince na autističnom spektru s jakim intelektualnim sposobnostima , moguće je izgraditi neke sposobnosti "čitanja uma" kroz praksu, raspravu i obuku društvenih vještina. Čak i uz praksu i obuku, sloboda uma vjerojatno će biti problem za sve ljude na autističnom spektru tijekom čitavog života.
izvori:
Baron-Cohen, Simon. Teorija uma u normalnom razvoju i autizmu. Prisme , 2001, 34, 174-183.
Chevallier C, Noveck I, Happé F, Wilson D. "Što je u glasu? Prosodi kao testni slučaj za teoriju uma o autizmu, Neuropsychologia 2011. Feb; 49 (3): 507-17.
Frith, Uta. Um sljepoću i mozak u autizmu. Neuron, sv. 32, 969-979, 20. prosinca 2001.
Kana, Rajesh, et al. Funkcionalne moždane mreže i bijela materija Temeljna teorija uma u autizmu.Socijalna kognitivna i afektivna neuroznanost (2014) 9 (1): 98-105.
Tager-Flusberg, Helen. Procjena teorije uma hipoteze autizma. Current Directions in Psychological Science, prosinac 2007. Vol. 16, br. 6 311-315.