Socijalno razmišljanje zahtijeva svijest i tumačenje suptilnih znakova.
Socijalno razmišljanje je jedan pojam koji se koristi za opisivanje mnogih elemenata koji idu u navigacijske društvene situacije. To uključuje svijest i ispravnu interpretaciju neverbalnih znakova, tonova glasa, konteksta i društvene politike. Ona također uključuje sposobnost odgovaranja na temelju svih raspoloživih socijalnih znakova. Za osobe s autizmom (osobito autizam s visokim funkcioniranjem), vještine socijalnog razmišljanja teško je stjecati i koristiti.
Što je društveno mišljenje za "neurotipke" osobe?
Zaustavljate se na kavu na putu za posao i primijetite da barista izgleda posebno umorno. Pitate "Jeste li u redu?" i on se osmjehne dok objašnjava da mu je novo dijete cijelu noć zadržalo.
Na poslu, pokupite na činjenicu da se nekoliko radnika okupilo u malom čvoru koji je tiho govorio. Dok hodate, grupa gleda gore i prestaje govoriti. Čekaj na trenutak da se osloniš na raspoloženje grupe i osjetiš olakšanje kada se čvor otvori, članovi grupe osmjehne, a administrator ureda vas poziva. "Planiramo bebu tuš za Kim", rekla je ona. kaže. "Dođite i pridružite nam se!" Osmijeh se i provodite nekoliko minuta kako biste pomogli planirati događaj.
Stvorite šefove urede da se zaustavi dobro jutro, jer znaš da cijeni osobnu vezu. Vi razgovarate nekoliko minuta prije nego što krenete na svoj stol.
Na svakom koraku na putu do posla koristili ste društvene vještine i socijalno razmišljanje kako biste promatrali, osjećali i reagirali na situacije koje uključuju druge ljudske biće - time postavljajući pozitivan kurs za taj dan.
Socijalno razmišljanje izazovima s autizmom
Ali što ako ste vidjeli, ali niste imali društveno osjećaje ljudi oko vas? Na primjer, što ako ste vidjeli barista gledajući frazzled, ali umjesto da vidite umornog tata vidjeli ste nekoga tko vas aktivno pokušava izbjeći gledajući vas? Što ako ste vidjeli čvor ljudi, ali ih je hodio jer nisu imali nikakve veze s vašim napretkom prema vašem stolu?
Što ako nikada niste uzeli dodatni društveni korak zaustavljanja šefovog ureda jer niste imali pojma da je cijenila osobni hello?
Vaša raspoloženja, vaš osjećaj zajedništva i kolegijalni odnosi s vašim šefom bi svi patili.
Kao što ste prošli kroz svoj dan, ako imate tipične vještine društvenog razmišljanja , angažirate se bez da je čak i primijetite u dvije ključne aktivnosti: "čitanje uma" i gledanje perspektive.
U ovom kontekstu čitanje duha znači podizanje tjelesnih i vokalnih tragova koji vam govore kako druga osoba osjeća ili, u nekim slučajevima, ono što razmišlja. Na primjer, znali ste trenutak kada ste vidjeli barista da nešto nije u redu, da se nešto ne odnosi na vas, i da bi bilo pažljivo formulirano pitanje o svom govoru tijela moglo biti prikladno. Sutra, ako vidite da je još umorniji, moći ćete "čitati njegov um" i znati da njegovo dijete ima jako teško spavanje.
Uzimanje perspektiva uključuje gledanje svijeta s drugih gledišta. Znate da je vaš šef, na primjer, prirodno društvena osoba koja je odvojena od svojih vršnjaka kao rezultat njezina položaja i položaja njezina ureda. Zamislite li se u svom položaju, svjesni ste da se osjeća izolirana i cijeni povremeni trenutak društvene interakcije.
Dakle, dajete je.
Osobe s autizmom vide ono što vidite i čujete ono što čujete, ali bez posebne obuke, ne smiju povezivati svoja zapažanja s osjećajima ili potrebama drugih. Ako druga osoba govori izravno s njima, ili ako ih drugi ne izravno utječu, osobe s autizmom imaju veću vjerojatnost da ih jednostavno ignoriraju. Alternativno, u nekim slučajevima (osobito s ljudima na vrlo visokom kraju autističnog spektra) oni mogu pogrešno tumačiti vokalni ton ili govor tijela.
Kao rezultat toga, osobe s autizmom mogu biti potpuno nesvjesne drugih osjećaja ili akcija ili mogu pogrešno interpretirati druge osjećaje i namjere.
Naravno, to dovodi do različitih neželjenih ishoda, u rasponu od marginalizacije (oni nisu pozvani na Kimov tuš jer nisu sudjelovali u planiranju) na zlostavljanje ozbiljnih nesporazuma u vezi sa seksualnim znakovima i drugim pitanjima.
Pomaganje autističnima Osmišljavanje društvenih sposobnosti razmišljanja
Dok se društveni razmišljanje odvija zauvijek, koncept da je društveno razmišljanje vještina koja se može i treba podučavati relativno je nova. Pobjednik Michele Garcine skovao je izraz "socijalno razmišljanje" i stvorio nastavne planove za podučavanje vještina putem izravne nastave i prakse. Pobjednički kurikulumi namijenjeni su djeci s autizmom, koji gotovo nikada ispljuju svoje vještine društvenog razmišljanja.
Socijalno razmišljanje, međutim, izazovno je za većinu nas. I dok je pobjednički socijalni kurikulum razmišljanja daleko najizravniji i namjerniji pristup izgradnji vještina čitanja i sposobnosti čitanja uma, ona je u dobrom društvu. Dale Carnegie, Anne Landers i mnogi drugi pomogli su voditi pojedince s teškoćama u socijalnom razmišljanju niz put pozitivnog društvenog angažmana.
> Izvori:
> Peters, Brooks L. Ph.D., "Učinkovitost kurikuluma društvenog razmišljanja u olakšavanju socijalne kompetencije djece s poremećajima spektra autizma". Disertacija, Georgia State University, 2016.
> Pobjednik, M. Intervju s Michele Garcia Pobjednikom . Autizam govori. Mreža. 2015.
> Pobjednik, MG & Crooke, P. J. Socijalno razmišljanje: paradigma obuke za profesionalce i pristup liječenju pojedinaca s društvenim učenjem / društvenim pragmatičnim izazovima. Perspektive o učenju jezika i obrazovanju: 16 (2); 62-69. Mreža. 2009.