Evo dvije perspektive o neovisnosti autističnih tinejdžera.
Kada trebaju roditelji dati svoju autističnu tinejdžersku većinu neovisnosti? Treba li "pustiti", čak i ako je vaše dijete vrlo mlado za svoju dob? Dr. Cindy Ariel i Robert Naseef, oba psihologa koji rade s obiteljima s posebnim potrebama nude svoje savjete.
Od dr. Cindy Ariel:
Ravnoteža između držanja i puštanja u rad je jedan od najtežih koje se mi roditelji moraju suočiti.
U ovom trenutku u životu vašeg djeteta, može biti prikladno uzeti više od stražnjeg sjedala u mnogim slučajevima. I dalje možete otvoriti komunikacijske linije sa svojim djetetom i pomoći mu da učini ono što on pokušava učiniti.
Za sve tinejdžere, očekujemo da će biti istovremeno u njihovim životima i izvan njihovih lica. Ako tinejdžer ima teško vrijeme s društvenom komunikacijom , a sada je neprikladno za postavljanje "datuma reprodukcije" ili stalno organiziranje društvenih skupina, povremenim prijedlozima možete ponuditi učitelju ili voditelju skupine i možete trenirati vašeg sina na marginama.
Još jedna važna ideja koja treba imati na umu je da neki tinejdžeri ne žele više interakcije, iako njihovi roditelji mogu osjetiti da je važno da ih imaju. Važno je biti siguran da socijalni ciljevi koje postavite za svoje dijete uključuju ono što on želi, a ne samo ono što mislite da bi trebao imati ili biti.
On nikada ne bi bio život zabave i uvijek bi mogao biti malo na periferiji, ali za njega bi to moglo biti udobno mjesto i onaj kojemu je navikao. To bi moglo pružiti društvenu interakciju i prijateljstva, a ipak ponuditi udobnu udaljenost i ne puno pritiska. Ako on želi više, možete mu pomoći da nauče kretati se i doprijeti do svoje vlastite brzine.
Od Dr. Robert Naseef:
Kada treba držati, kada pustiti, kada treba gurati i kada povući; to su neke od tema koje se svaki roditelj bori s "normalnim", kao i "posebnim" djecom.
Ishodi za djecu i tinejdžere najbolji su kada roditelji i profesionalci rade kao partneri uz međusobno poštovanje i zajedničku moć odlučivanja. Roditelji su, po svojoj povezanosti s djetetom, prava vlasti u vlastitom pravu, s podacima za doprinos da nitko drugi nema pristup. Stručnjaci, s druge strane, kroz obuku i iskustvo, mogu ponuditi stručnost i široku perspektivu koju roditelji sami nemaju. Svaki od njih ima samo djelomično znanje, uz potpunu stručnost kroz timski rad - često su uključeni probni rad i pogreška. Ako je vaše dijete dovoljno stara, ako je to moguće, trebao bi biti uključen u stručnjake i vas u izradi plana. Ono što smatra potrebnim je također važno u dolasku na dobar plan s mogućnošću uspjeha.
Pustite li svibanj zvuk previše drastičan, a možda tako. Možda je realniji način da pogledate ovu dilemu da jednostavno rastrgnete svoj hvat i da vidite što se događa. Ako se vaše dijete čini da se skreće unatrag, to može uvjeriti druge da mu je potrebna više podrške nego što su mislili.
Ako je nekako u stanju zadovoljiti taj izazov, možda ćete se ugodno iznenaditi. U tom procesu postoje neizbježne i neizbježne crtice i rupe. Ne možemo to kontrolirati, ali možemo kontrolirati kako odgovaramo na njih.
Razlike između vašeg autističnog djeteta i drugih njegovih godina mogu biti još neugodnije tijekom adolescencije. Neki od njegovih najboljih prijatelja koji idu naprijed mogu biti drugi tinejdžeri koji odraste s dijagnozom o autističnom spektru . Neki ljudi to zanemaruju jer su željni, razumljivo, da djeca budu društveno prihvaćena. Stvarnost je da će vaše dijete vjerojatno trebati stalnu podršku i smjernice, neko od iskusnih stručnjaka, da nastavi svoj društveni razvoj.
Iako to može predstavljati financijski opterećenje, dugoročne koristi obično nadilaze troškove da ga ne dobivaju.
To je duga i navijalna cesta za podizanje autističnog djeteta. Teško je u bilo kojem trenutku znati što prihvatiti i što raditi. Roditeljski posao nikada ne prestaje - samo se mijenja. Dajte sebi zasluženi udarac na leđima da biste dobili ovo daleko. Dobro se brinuti o sebi.
Dr. Robert Naseef i dr. Cindy Ariel su surađivači "Glasovi iz spektra: roditelji, bake i bake, bratski porodici, osobe s autizmom i stručnjaci dijele njihovu mudrost" (2006).