7 načina disipiranja djeteta s cerebralnom paralizom

Oko 40 posto djece s cerebralnom paralizom pokazuje probleme s ponašanjem. I dok se vrste ponašanja razlikuju, postoje određeni načini discipliniranja djeteta s cerebralnom paralizom koja može poboljšati ponašanje.

Problemi ponašanja povezani s cerebralnom paralizom

Cerebralna paraliza odnosi se na skupinu neuroloških poremećaja koji trajno utječu na koordinaciju mišića. To je uzrokovano oštećenjem ili abnormalnostima unutar mozga koje ometaju sposobnost kontrole kretanja i održavanje držanja i ravnoteže.

Cerebralna paraliza može nastati kada moždani moždani korteks ne bude normalno uternut. U drugim slučajevima, cerebralna paraliza proizlazi iz oštećenja koja rezultira mozgu bilo prije, za vrijeme ili nakon rođenja. Šteta nije popravljiva, a oštećenja koja nastanu zbog toga su trajna.

Istraživanja pokazuju da djeca s cerebralnom paralizom imaju veću vjerojatnost da će doživjeti probleme ponašanja kao što su:

• Problemi ravnopravnosti - Cerebralna paraliza može dovesti do poteškoća u govoru i poteškoća pri komunikaciji, što može pridonijeti poteškoćama koje se odnose na vršnjake. Osim toga, djeca s cerebralnom paralizom mogu imati poteškoća s fizičkim koracima sa svojim vršnjacima, što može utjecati na socijalizaciju. Posljedica toga je da se neka djeca s cerebralnom paralizom bore za svoje vršnjake.
• Emocionalni simptomi - Djeca s cerebralnom paralizom mogu imati povećanu poteškoću u reguliranju emocija. Izbijanje, tantrums i problemi s dovršavanjem zadataka mogu biti česti.
• Hiperaktivnost - Oko 20 posto djece s cerebralnom paralizom procjenjuje se da ima ADHD. Ali čak i oni koji ne zadovoljavaju kriterije za ADHD često su hiperaktivni.
• Provođenje problema - Djeca s cerebralnom paralizom mogu biti argumentativnija, nepristojna ili neusklađena s drugom djecom.

Učinkovite strategije disipline za djecu s cerebralnom paralizom

Problemi ponašanja mogu proizaći iz oštećenja povezanih s cerebralnom paralizom. Neka djeca doživljavaju kroničnu bol koja mogu utjecati na njihovo raspoloženje i njihovo ponašanje. Povezane teškoće u učenju i poteškoće u govoru također mogu igrati ulogu u problemima ponašanja.

Djeca s cerebralnom paralizom također imaju veću vjerojatnost da imaju poteškoće s spavanjem. Deprivacija spavanja povezana je s povećanim problemima ponašanja kod djece.

Djeca s cerebralnom paralizom mogu se osjećati frustriran zbog ograničenja motora. Pokušavajući dovršiti svoje aktivnosti svakodnevnog života može ih ostaviti iscrpljeno.

Važno je uzeti u obzir čimbenike koji pridonose problemima ponašanja prilikom uspostave plana disciplina za dijete s posebnim potrebama. Evo sedam učinkovitih disciplinskih strategija koje mogu poboljšati probleme ponašanja kod djece s cerebralnom paralizom:

1 -

Učite društvene vještine

Fizička ograničenja uzrokovana cerebralnom paralizom mogu uzrokovati da se djeca osjećaju izolirano i usamljeno. Slijedom toga, vaše dijete se može boriti da se pridruži drugoj djeci.

Podučavanje vaših djeteta specifičnih društvenih vještina može smanjiti sukob s vršnjacima. Nauči joj kako riješiti sukobe, riješiti probleme i surađivati. Uloga igra kako biti dobar prijatelj i kako govoriti za sebe.

Potražite mogućnosti da svoje dijete uključite u grupe za igru ​​ili grupe za podršku kako biste povećali njezine mogućnosti za interakciju. Ponašanje terapeut može biti u mogućnosti pomoći vašem djetetu u učenju društvenih vještina.

2 -

Pružite prodajna mjesta za energiju vašeg djeteta

Dijete s cerebralnom paralizom možda neće moći trčati u praznom hodu ili se u školi vježbati kao ostala djeca. Stoga može biti posebno frustrirajuće za dijete s cerebralnom paralizom da bude hiperaktivno.

Potražite pozitivne načine usmjeravanja energije vašeg djeteta. Bilo da može voziti prilagodljivi bicikl, ili može sudjelovati u klasi plivanja, potpišite svoje dijete za aktivnosti koje će mu pomoći da vježba.

3 -

Učite o vještinama emocionalne regulacije

Umjesto kažnjavanja djeteta za emocionalne eksplozije, pretvorite teška vremena u podučavajući trenuci. Učite ga kako prepoznati kada se uznemiruje kako bi mogao uzeti pauzu prije nego što se sruši. Slično tome, naučite mu strategije da se smirite kad bude zabrinut ili tužan.

Kada je mirno, postavite pitanja poput: "Što možete učiniti umjesto da udarite da biste mi pokazali da si ljut?" Problem se rješava zajedno i identificiraju zdrav način da vaše dijete komunicira svoje osjećaje.

4 -

Pohvaliti dobro ponašanje

Važno je uhvatiti da vaše dijete bude dobro. Pohvala će pojačati pozitivno ponašanje i potaknuti je da održi dobar posao.

Pohvalite joj da se trudi teško ili pokušavate nešto novo. Istaknite vremena kada je ostala mirna ili kada je iskoristila nove vještine. Bit će spremni nastaviti raditi kad zna da plaćate pozornost na njezine napore.

5 -

Uspostavite sustav nagrađivanja

Ciljajte specifične probleme ponašanja s sustavom nagrađivanja. Mala djeca mogu dobro reagirati na grafikon naljepnica koji im jednostavno pokazuje njihov napredak.

Starija djeca možda trebaju opipljive nagrade. Svakodnevni sustav nagrađivanja koji povezuje dobro ponašanje vašeg djeteta s privilegijama, kao što je elektronika, može poslužiti kao motivator.

Token ekonomski sustav također može biti učinkovit način da zadrži djecu na stazi. Samo pazite da jednostavan sustav nagrađivanja bude jednostavan i pružite razne nagrade koje služe kao dobri poticaji.

6 -

Pratite kroz konzistentne posljedice

Negativne posljedice će vaše dijete podučiti da budu bolji izbor. Ali važno je da te posljedice budu konzistentne.

Logičke posljedice - one koje su izravno povezane s lošim ponašanjem - mogu biti najučinkovitije. Dakle, ako vaše dijete baca svoju ručnu videoiguru, oduzmite elektroniku određenom vremenskom razdoblju. Kada vaše dijete ima jasna pravila i posljedice, vjerojatnije je da će slijediti pravila.

7 -

Izbor ponuda

Često djeca s cerebralnom paralizom nemaju kontrolu nad mnogim stvarima u njihovom životu, uključujući njihovu sposobnost premještanja svojih tijela. Davanje djetetu malo kontrole nad malim odlukama može joj pomoći da se osjeća ovlašteno.

Davanje njenih izbora ponekad može pomoći u smanjenju prkosa i opozicijskog ponašanja. Stoga, umjesto da inzistira da jede svoje mrkve, pitaj, "Želite li mrkve ili grašak s vašim piletinom?" Ili, pitajte, "Želite li napraviti matematiku domaću zadaću prije ili poslije večere?" Ponuda jednostavnih malih izbora može smanjiti snage se bore i povećavaju osjećaj autonomije vašeg djeteta.

8 -

Odabir najboljih strategija disipline za vaše dijete

Strateške strategije koje odaberete trebaju ovisiti o sposobnostima vašeg djeteta. Ono što dobro funkcionira za jedno dijete možda neće raditi s drugima.

Važno je i uzimanje podrške kod podizanja djeteta s cerebralnom paralizom. Povezani stres mnogi roditelji osjećaju kada roditeljstvo dijete s posebnim potrebama može utjecati na ponašanje djeteta. Ako se osjećate stresno, razmislite o pohađanju grupe za podršku ili potražite pomoć od stručnjaka za mentalno zdravlje.

Također je važno raditi s drugim stručnjacima i njegovateljima u rješavanju potreba vašeg djeteta. Govorni terapeuti, učitelji posebnih obrazovanja, psihijatrijski terapeuti, fizioterapeuti i liječnici samo su neki od pružatelja usluga koji vam mogu pomoći u pronalaženju najboljih disciplinskih strategija za vaše dijete.

> Izvori:

> Brossard-Racine M, Hall N, Majnemer A, Shevell M, Law M, Poulin C, Rosenbaum P. Problemi u ponašanju u školskoj dobi s cerebralnom paralizom. Europska časopis za pedijatrijsku neurologiju . 2012; 16 (1): 35-41.

> Colver A. Zašto djeca s cerebralnom paralizom imaju veću vjerojatnost da imaju emocionalne i ponašajne poteškoće? Razvojna medicina i dječja neurologija . 2010. godine; 52 (11): 986-986.

> Rackauskaite G, Bilenberg N, Bech BH, Uldall P, Østergaard JR. Probiranje za psihopatologiju u nacionalnoj skupini od 8- do 15-godišnje djece s cerebralnom paralizom. Istraživanje u razvojnim teškoćama . 2016, 49-50: 171-180.